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  [组图]课改重实效,科研兴学校  
课改重实效,科研兴学校

课改重实效,科研兴学校

作者:admin 文章来源:本站原创 点击数:2002 更新时间:2015/7/7 15:30:08

保山曙光学校课题研究成绩优秀成功结题



          保山曙光学校参加中央教科所“十一· 五”两个重点科研课题研究,已历时五年。2009年12月8日由国家语委语言文字规范标准测查认证中心组织专家对“中小学生阅读与写作能力协调发展有效提高”进行评审,鉴定课题科研成果达到优秀水平并给学校课题组颁发了科研成果结题证书。2010年4月学校又收到由中央教育科学研究所科研管理处和《传统文化与语文教学》课题组给子课题《传统文化与读写教学的结合》颁发的:“完成了研究与实验工作,取得了预期成果。经评审委员会专家的评审鉴定,成绩优秀,准予结题”的证书。至此,保山曙光学校课题研究已取得了圆满成功。
    为了宏扬中华优秀传统文化,在语文教学中使阅读与写作能力协调发展有效提高,全面提升办学品位。2006年4月,保山曙光学校申报了“传统文化与语文教学”“中小学生阅读与写作能力协调发展有效提高”两个国家级“十一·五”重点科研课题。学校在正式收到中央教科所的批复与委托书后,立即分别成立了以周芝连﹑蔡正良为组长的课题研究领导小组和课题研究实验小组。课题研究实验小组成员有:肖志春﹑蔡丽﹑邓以志﹑ 廖智慧﹑梁晓刚﹑梁明辉、汪艳﹑廖阳贵﹑刘 三﹑曾 红﹑陈 叶﹑胡有彪﹑丁万鹏﹑夏 维﹑徐瑜玲、王爱萍、谢 鑫等19人。 开展课题研究五年来,课题组全体人员认真落实中心课题组的各项工作计划,创造性地开展了一系的研究工作。以课堂为主阵地,注重研究的实效性,把理论研究与课堂教学效果紧密联系起来,取得了丰硕的教科研成果。已知学生在省级以上正规刊物上公开发表作品122篇(首),有186名学生参加省级﹑国家级作文竞赛分别荣获一、二、三等奖,参与研究的教师有62人次的论文或课赛在区级以上获奖,校刊《曙光初照》第7、8、9三期先后三次被中央教科所评为教科研成果一等奖,校本教材《中学生课外古典诗词曲背诵读本》也被中央教科所评为科研成果一等奖,蔡正良老师先后三次被评为“实验学校优秀课题组长”“实验学校优秀学术指导”,周芝连校长2007、2008、2009年连续三年被评为“实验学校优秀校长”2007、2008、2009年学校连续三年被授予“优秀实验学校”称号。
    “十年树木,百年树人”,曙光在前,任重道远。曙光人清楚地认识到:学校作为培养人、塑造人的主阵地,仅有中考、高考的上线率是远远不够的。
    保山曙光学校在优化育人环境,营造良好的校园文化氛围,不断改进教学模式上做了一些有益的探讨,并且取得了可喜的成绩。同时,进入曙光学校学习的学生,不仅学业上进步明显,而且,综合素质得到了全面的培养和提高。我们期待曙光学校越办越有特色,越办越有品位。

 

 

(周 洲    蔡正良)


 
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